地域別の学校研究 屋代高校附属中から長野高校を目指せる？──そんな質問に驚いた話
屋代高校附属中に入ってから長野高校など外部の高校を目指すのは可能？その制度的リスクと中高一貫校の本質について、保護者からの相談をもとに解説します。
地域別の学校研究
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地域別の学校研究 長野高校と松本深志高校の大学合格実績を徹底比較【2021〜2025年】
長野県を代表する進学校「長野高校」と「松本深志高校」。2021〜2025年の大学合格実績をもとに、進路傾向・現役率・志望校の違いを詳しく比較します。どちらが難関大に強いのか、データで読み解きます。
地域別の学校研究 飯田市の高校で機械を学ぶなら？3学科を徹底比較！
飯田OIDE長姫高校の機械工学科・電子機械工学科、下伊那農業高校の農業機械科を徹底比較！それぞれの特徴や進路傾向を紹介し、自分に合った高校選びのヒントをお届けします。
視点コラム 長野市と松本市のライバル関係とは？ 地理・経済・教育で見る“二都構造”の真実
長野市と松本市は、どちらが上なのか？ 地理や歴史、経済、教育、都市構造まで、多角的に比較しながら“長野県の二都構造”の魅力を解説します。
地域別の学校研究 長野県の『北高校』は進学校の象徴？校名の歴史に迫る
長野県では「北高校」と名のつく進学校が多いのはなぜか？校名の歴史をたどりながら、その由来と背景に迫ります。
地域別の学校研究 屋代南高校の閉校は避けられないのか？北信で進む高校再編の実情とは
長野県内で進められている高校再編の一環として、北信地区の旧第4通学区において、更級農業高校・松代高校・屋代南高校の3校が対象となり、2校に再編される方針が打ち出されています。本記事ではその背景について考察してみたいと思います。
地域別の学校研究 大鹿村の小学校と中学校はなぜ離れている？学校統合の歴史をひも解く
長野県南部、伊那谷の奥地に位置する大鹿村。人口900人程度のこの山間の小さな村に、ちょっと気になる学校配置があります。それは、村唯一の小中学校である大鹿小学校と大鹿中学校が5kmあまりも離れているということです。最近では、小中一貫教育や施設の効率化の流れで、同じ敷地内に校舎が並ぶ自治体も増えています。しかし大鹿村はまったく逆の構造。なぜこんな配置になっているのでしょうか？気になって調べてみると、そこには地形と地域バランスのはざまで揺れた村の歴史的経緯がありました。
地域別の学校研究 長野東高校がスーパーフレックス新校に その問題点とは？
北信地区では、新たな学びの場として「スーパーフレックス新校」の設置が進められています。その候補校として選ばれたのが、長野東高校です。しかし、スーパーフレックス新校の理念や目的を踏まえると、長野東高校の選定には疑問が残ります。本記事では、長野東高校が選定された背景の推察、スーパーフレックス新校としての適性や課題を見つめ直し、より良い方向を模索します。
地域別の学校研究 高校入試 旧12学区制を探る なぜ松本エリアは広域学区だったのか？
長野県の旧12学区制において、なぜ松本エリア（旧第11通学区）が一つの広域学区にまとまったのかに注目し、その背景を探っていきます。進学希望者が目指す高校の多くが松本市内に集中していたことが、学区を細分化できなかった要因となり、結果として広域学区が形成されたと考えられます。
地域別の学校研究 高校入試 旧12学区制を探る なぜ北信では学区が細分化されたのか？
長野県の高校受験を経験した人なら、疑問に思ったことがあるかもしれません。「北信だけ学区が細かく分かれていた」ことに。かつて長野県の公立高校は、12の通学区に分かれた学区制が導入されていました。しかし、北信だけは第1〜第4通学区と、他の地域に比べると細かく区切られていました。今回は、その背景について考察してみたいと思います。