地域別の学校研究 塚原青雲高校——かつて長野県に存在した異質な高校
松本市に存在した“異質な高校”塚原青雲高校。県外生だらけの野球部、わずか17名での甲子園出場、経営譲渡を経て松本国際高校へ至るまでの興亡の歴史を詳しく解説します。
歴史と教育
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地域別の学校研究 長野県の『北高校』は進学校の象徴？校名の歴史に迫る
長野県では「北高校」と名のつく進学校が多いのはなぜか？校名の歴史をたどりながら、その由来と背景に迫ります。
地域別の学校研究 大鹿村の小学校と中学校はなぜ離れている？学校統合の歴史をひも解く
長野県南部、伊那谷の奥地に位置する大鹿村。人口900人程度のこの山間の小さな村に、ちょっと気になる学校配置があります。それは、村唯一の小中学校である大鹿小学校と大鹿中学校が5kmあまりも離れているということです。最近では、小中一貫教育や施設の効率化の流れで、同じ敷地内に校舎が並ぶ自治体も増えています。しかし大鹿村はまったく逆の構造。なぜこんな配置になっているのでしょうか？気になって調べてみると、そこには地形と地域バランスのはざまで揺れた村の歴史的経緯がありました。
地域別の学校研究 高校入試 旧12学区制を探る なぜ松本エリアは広域学区だったのか？
長野県の旧12学区制において、なぜ松本エリア（旧第11通学区）が一つの広域学区にまとまったのかに注目し、その背景を探っていきます。進学希望者が目指す高校の多くが松本市内に集中していたことが、学区を細分化できなかった要因となり、結果として広域学区が形成されたと考えられます。
地域別の学校研究 高校入試 旧12学区制を探る なぜ北信では学区が細分化されたのか？
長野県の高校受験を経験した人なら、疑問に思ったことがあるかもしれません。「北信だけ学区が細かく分かれていた」ことに。かつて長野県の公立高校は、12の通学区に分かれた学区制が導入されていました。しかし、北信だけは第1〜第4通学区と、他の地域に比べると細かく区切られていました。今回は、その背景について考察してみたいと思います。
地域別の学校研究 信州大学のタコ足キャンパス問題について考える
信州大学は全国でも有数の「タコ足キャンパス」の大学として知られています。キャンパスが複数に分かれている大学は珍しくありませんが、信州大学の場合、各キャンパス間の距離が特に離れている点が大きな特徴です。本部のある松本キャンパスを中心に、長野に2つ、上田、伊那と、計5つのキャンパスが点在しており、それぞれ松本から数十キロ以上離れています。同じ大学とは思えないほどの距離感です。また、松本からさらに遠い飯田市が新学部のキャンパスを誘致していたこともあり、そのスケールの大きさには驚かされます。
地域別の学校研究 岡谷南高校の統合の背景を考察｜英語科の影響と偏差値の関係
岡谷南高校は、かつて諏訪地域の有力な進学校の一つでした。しかし現在ではその存在感が薄れ、岡谷東高校との統合が決定し、終焉を迎えようとしています。本記事では、岡谷南高校が現在に至るまでの経緯を振り返るとともに、もし英語科ではなく理数科を設置していれば異なる未来があったのではないかという視点から考察します。
地域別の学校研究 麻績村と筑北村の小中学校事情 ー不自然な合併がもたらした影響
長野県東筑摩郡の北部には、かつて麻績村、坂井村、坂北村、本城村の4つの村が存在していました。しかし、平成の大合併により、坂井村・坂北村・本城村の3村が合併して筑北村が誕生した一方、麻績村は合併せず独立を選択しました。この自治体合併の方針は、地域の小中学校の編成にも大きな影響を及ぼしました。
地域別の学校研究 阿南町の中学校統合を考える — 新野の未来と地域のつながり
阿南町では、2027年を目処に阿南第一中学校と阿南第二中学校を統合する方針が進められています。阿南町の人口規模を考えると、中学校は1校でも十分なように思えますが、これまで2校が存在していた背景には、町の地理的な特性が関係しています。阿南町は、大下条地区、富草地区、和合地区、新野地区の4つの地域に分かれています。
地域別の学校研究 長野県の農業高校の歴史と未来
長野県の農業高校に関する歴史的背景について考察してみました。農業高校はその時代ごとに役割を変えながら存在し続けてきましたが、現在では従来の農業教育とは異なる形へと変化しつつあります。かつては農業を担う人材を育成する場として重要な役割を果たしてきましたが、現代においてはその目的やあり方が大きく変わっています。本記事では、農業高校の変遷を辿りながら、その未来についても考えていきたいと思います。