数字の背景にある、信州教育の「深層」を歩く
「長野県の学校研究室」という大層な名前を掲げておりますが、実態は信州の教育と歴史をこよなく愛する個人による、非公式の調査・分析サイトです。
私は小中高を長野県で過ごし、当時から県内の学校の成り立ちや、地域ごとに異なる教育風土に強い関心を持ってきました。 信州特有の地理的影響や、古くから根付く「教育県」としての気風が、今の学校現場にどのような彩りを与えているのか。 それを紐解くことが私のライフワークです。
当研究室では、主に以下の3つの視点を大切にしています。
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「点」を「線」で結ぶ
単なる合格実績という「点」の数字を、地域の歴史や地理的特性という「線」で結び、立体的に理解すること。 -
「再編」の目撃者となる
少子化に伴う学校再編の動きを、単なる統廃合としてではなく、地域の文化やコミュニティの変容として見つめ直すこと。 -
「対話」の場を作る
客観的なデータに基づきつつも、独自の仮説を提示することで、信州の教育を愛する皆様との対話のきっかけを作ること。
正解のない問いも多い分野ですが、私の考察が、皆様にとって長野県の教育を深く知る一助となれば幸いです。 異なる視点やご意見も大歓迎ですので、ぜひお気軽にコメントやお問い合わせをお寄せください。
【寄稿・取材・情報提供について】
当研究室では、以下のテーマを中心に、寄稿・取材協力・情報提供のご相談を随時受け付けております。
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長野県の学校史・教育背景の調査
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高校再編・統廃合に関する動向分析
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地域特性と進学動線の相関研究
記事内容に関する補足情報や、特定の地域に伝わる教育事情などの情報提供も大変励みになります。
何かございましたら、[お問い合わせフォーム]よりお気軽にご連絡ください。
執筆者プロフィール
nagakko
信州の教育を追いかける教育ライター。
長野県内の教育統計や地域史の分析をライフワークとし、小学校・中学校・高校・大学 問わず、学校という場所が持つ物語を記録し続けています。
𝕏 X (旧Twitter）：https://x.com/nagakko_hyakka